مسرحية العب وتعلم

[طالب الخير....]

انا : طالب الخير

هذه مسرحية تربوية من تأليفي لأول مرة .. أرجو مساعدتي في الحكم على المشهد الأول والثاني أو اقتراح تعديل . وقد توقفت عند المشهد الثالث والأخير وأريده لا يخلو من الفائدة والفكاهة فمن لديه فكرة مجملة أو مفصلة فليتفضل بطرحها في التعليق .
الشخصيات 1- الزملاء الأربعة : حسن – مفرح – سليمان – جابر
2- الأب : أسعد . 3- المرشد الطلابي : هادي .
المشهد الأول : يفتح الستار على الزملاء الأربعة يلعبون ضومنة باستمتاع وتدور بينهم الحوارات المعروفة في اللعبة .
- يدخل الأب الشايب عليهم ويقول في إنكار : ما شاء الله وتبارك الله ! تلعبون حتى أيام الاختبارات ؟
حسن : يا أبي الزمن تغير ونحن الآن نستفيد من اللعب .
الأب : نعم نعم ؟ تستفيدون ؟
مفرح بثقة : نعم نستفيد ونستمتع في نفس الوقت . ألم تسمع بطريقة ( العب وتعلم ) التربوية ؟
الأب : يندهش .
سليمان : يقول كلاما مشابها .
الأب : ما دام الأمر هكذا فخذوا هذه النقود واشتروا بها ما تحتاجونه هذه الليلة . ويخرج وهم يكملون .

المشهد الثاني : يفتح الستار على الزملاء الأربعة واقفين أمام المرشد الطلابي .
المرشد : كل المعلمين يشتكون منكم .. إهمال ... نوم في الحصة .... لا واجبات .... لا كتب . ما السبب ؟ هيا تحدثوا .
جابر : يتثاءب ويقول : ولا شي .
مفرح : المشكلة إن ما أحد يفهمنا .
المرشد : وضح .
مفرح : نحن هذه الأيام نطبق نظرية العب وتعلم وقد أنجزنا الجزء الأول بإتقان وعلى الله الشباب يستمرون على نفس النشاط .
المرشد : كيف ؟!
سليمان : من العصر إلى المغرب في الملعب ، بعد العشا والعشا بلايستيشن وضومنة وسهرة وعلوم زينة .
المرشد : يعني كله لعب في لعب .
الأربعة بصوت واحد : عليك نور . ويكمل حسن : والتعلم أمره سهل .
المرشد مبتسماً : يوجد خطأ في فهمكم للطريقة .. سأوضح لكم .. ويقفل الستار .

[ذو الفقار....]

ماشاء الله عليك مبدع ،شوقتنا للبقيه،وننتظر ماتبقى بفارغ الصبر.
تقبل مروري وتحياتي وللامام وفقك الله...

[أبو يحيى مشكاع....]

بداية موفقة يا طالب الخير وإلى الأمام

[الشاب المشكاعي....]

اولا اشكر طالب الخير على هذه المسرحية الجميلة
ثانيا تغيرشخصية الاب كأن تجعله عما لهم واكبر منهم بخمس سنين او حولها لا تزيد عن سبع سنوات ليكون الاحترام متبادل منهم
ثالثا سأضيف اقتراحي عن المشهد الثالث ولكن ليس الآن

[الهادي....]

قفلة على غفلة

[| أبو هيثم| |]

أرى أن النص في المشهدين قصير جدا جدا قد لا يستغرق تمثيله أكثر من دقيقتين لكل واحد.

وأقترح عليك ان تضيف مشهد ثاني يحتوي على شخصية جديدة (معلم) يشرح درسا ويكون الزملاء الأربعة خارج التغطية .( ولكنك ستحتاج لزيادة عدد من الطلاب ليصبح المسرح وكأنه فصل . طبعا لا دور لهم إلا الجلوس ) ويكون نهاية المشهد يقوم المعلم بإرسال الأربعة إلى المرشد ، وتغلق الستار . ثم تفتح على مشهدك الثاني الذي سيصبح ثالثا.
وأما المشهد الختامي فإذا حضر الماء بطل التيمم.

فكرة رائعة وإقتراح أبو هيثم في محله ,,,,وأنت يالهادي عندي 7 ولا خشات ,...

[الهاشمي....]

بالنسبة لرأي أبو هيثم من إضافة حوار في المشهدين الأول والثاني لتطويل الفقرة يرجع إلى المدة الزمنية المحددة.....
إلا أنهم في الحفلات المدرسية يفضلون الفقرات القصيرة الهادفة....
وأما نجاح المسرحية فلا يكفي فيه النص فقط , فهذا النص الذي طرحته يعتبر منقطع النظير مضمونا وهدفا بشرط وجود من يمثله على الوجه المطلوب , وكلما طال كلما نقصت قيمته في أغلب الأحيان....
فضلا عن العقبات التي قد تحدث خارج النص...!!
وأما عن المشهد الثالث : فلن أزيد على إبداعك شيء يذكر , ولكن من باب المشاركة بالرأي...
عنوانه : (( الحفل الختامي لمدرسة....))
الديكور : طاولة متحدث + مايك + 12 كرسيا + جوائز مغلفة " فارغة " + شهادات شكر...
المشاركون : - شخصية إضافية يقوم بدور " المتحدث " على الطاولة.
- الطلاب الأربعة " الأخوة " في المقدمة.
- خلفهم أربعة طلاب آخرون " فقط " يجلسون ولا يتكلمون , وخلفهم ثلاثة وأبوهم " أسعد " .
- المرشد الطلابي " هادي ".....ولا يظهر إلا في النهاية.
الحوار : يعلن المتحدث تكريم الطلاب....وهم : الأول في : كذا...الطالب...وقبل أن يذكر اسمه يتجهز أحد الأخوة ويؤشر على نفسه بأنه هو المقصود....!! وينظر لأسعد في الخلف ويرفع يديه إلى الأعلى مشيرا إلى الفوز...!! ويبادله أبوه التفاعل بأي حركة فكاهية...
ويتفاجؤون بالمتحدث يذكر اسما آخر- ويفضل ألا يكون اسم طالب موجود في المدرسة - فيتقدم لاستلام الجائزة أحد الجالسين في الخلف , وهكذا حتى ينتهي من الأخ الأخير...
ينظر كل واحد من الأربعة للآخر باندهاش ويقول : لماذا لم يكرموننا..؟؟ ثم ينطلق " أسعد " من الخلف إليهم ويبادلهم استغراب الأمر....
يأتي المرشد الطلابي من جانب المسرح , ويمشي حتى منتصفه , ويقف أمام الحاضرين ويقول : هل تعلمون لماذا لم يتكرم ( حسن ومفرح وسليمان وجابر ) ويشير بيده إليهم....
ثم يقفل الستار....

[أبوحيدر....]

جميل جدا يا طالب الخير
الشاب إذا كان من نفس السن تقريبا فالمروض أن لا تنطلي عليه هذه الخدعة
و أضيف للفكرة العامة
أنه بعد أن ينصحهم المرشد يأخذ بالنصيحة أحدهم و يدخل في صراع مع زملاء الأمس ليعيدوه إليهم و لكنه يحاورهم دائما وينصحهم بدوره أن يفعلوا مثله و في الاختبار يظهرون وهم يتضح عليهم عدم الإجابة وهو يستمر في الحل في ورقة الاختبار و في يوم النتيجة يظهر المشهد النهائي بانه نجح و هم رسبوا

[ابو الفضل(•'.'•)]

هذي البداية ويعلم ربنا كيف النهاية ...